Η έγκυρη διαφοροδιάγνωση με τη συμβολή της διεπιστημονικής ομάδας και τη χρήση σταθμισμένων και μη, εργαλείων αξιολόγησης για την κατάρτιση εξατομικευμένων αλλά και ομαδικών προγραμμάτων αποκατάστασης, με γνώμονα τις πραγματικές ανάγκες του κάθε ατόμου και της οικογένειας.
Η δημιουργία ενός υποστηρικτικού δικτύου για το παιδί και τον έφηβο που συμπεριλαμβάνει την τακτική συνεργασία με το σχολείο, τους παιδαγωγούς όλων των βαθμίδων, ιατρούς αλλά και τους δημόσιους φορείς όπου απαιτείται.
Η δημιουργία ενός θεραπευτικού πλαισίου που βασίζεται στην επιστημονικότητα και την ουσιώδη κάλυψη των αναγκών και των απαιτήσεων του κάθε παιδιού και της οικογένειας.